论小学英语教学中的口语教学

刘美娟

摘 要：所有语言教学的最终目的通过学习都能够形成正常的交际能力。然而在教学实践中，教师对英语口语的教学却不够重视，学生长大以后能写、能读、能听懂，就是没有办法表达的例子比比皆是。就如何从小学阶段就进行英语口语教学提出了一些建议。

关键词：小学英语；口语教学；方法探讨

作为一门语言学科，其最终的教育目的就是帮助学生形成交际能力，这其中包括听、说、读和写各种能力。但在教学实践中，因为应试教育的需要，教师往往十分重视其他三项的教学和培养，对学生的英语口语则是睁一只眼闭一只眼，最后导致的结果是培养了不少“哑巴英语”。小学是对孩子们进行培养教育的关键时期，学生的可塑性强，学习知识快。

一、英文授课，为学生创造语言环境

我们都知道，许多英语并不好的人，在出国几年以后都能说得一口流利的英语，这就是语言环境的作用。小学英语教师在教学的过程中，要尽量使用全英文教学，为学生创设一个良好的语言环境，在潜移默化中提升他们的英语水平。学生听不懂没有关系，教师可以把语速放慢，并辅助以一些肢体动作帮助学生理解，但不能一发现学生没能听懂就立刻用中文解释，这既不利于提高他们的听说技巧，而且还会让他们养成不良的学习习惯——不懂立刻查字典。事实上，英语学习的过程就是不断理解和体会的过程，教师在教学中，要多给予学生启发，让他们自己顿悟。……