外语院校非英语专业学生跨文化交际能力培养探究

车玲

【摘要】外语院校主要学科为语言专业。本文探讨外语院校非英语专业类语言学习者的文化交际能力培养问题。与英语专业学生不同的是，非英语专业学生在大学阶段开始学习其专业之前，都有英语学习的经验，其对英语国家文化都有不同程度的涉猎。因此，对外语院校非英语专业学生文化交际能力的培养是建立在其对中国文化，目标语国家文化和英语国家文化跨文化交际能力的培养之上的。

【关键词】外语院校 非英语专业 文化交际能力

随着全球化进程的进一步加快，国际交流渗透到各行各业，对跨文化和跨区域交流的需求日益增多，因此，外语教学的目标已不仅仅局限在语言与文字范畴内，学生交际能力培养的重要性被一再强调。而外语院校非英语专业学生植根在本土博大精深的中国文化土壤之上，受多年英语文化熏陶，同时学习目标语国家文化，多种文化的比较与交融对学生的文化交际能力提出了新的多文化交流能力的要求。

一、专业导向作用

跨文化交际能力的培养归根结底是为了能和目标语国家的人进行无障碍沟通。所以，非英语专业的跨文化交际首先应该立足于其专业，把专业领域内的文化交际作为学习的首选。但是在进行目标语文化教学时，要注意把“语言教学和文化教学有机地结合起来，文化教学必须与语言教学相结合才能取得最佳效果。”文化教学不是附加在语言教学之上的，文化教学不是分离于语言教学的，二者要相辅相成，互为导向。……