浅谈小学数学开放性问题的设计

达瓦平措

摘要：进入21世纪以来，社会竞争异常激烈，从根本上来说，其竞争的实质就是人才的比拼，教育作为培养人才最重要的手段，其受到的关注度日渐加深。小学教学是学生学习的启蒙阶段，在终身教学中起到基础性作用，数学又是小学教学的难点和重点，如何搞好小学数学教育就成为了教师探讨的核心。众所周知，数学有别于一般的学科，它不仅对学生的记忆力有一定的要求，同时对思维逻辑能力具有较高的限制，以往的小学数学课堂教学模式过于单一，教学教学相对呆板，照本宣科的现象比较严重，忽略了创新教育和对学生思维能力的培养。随着教育教学改革的深入推进，逐步改变以往的单一教学样式，做到开放性教学，在问题设置的过程中加入开放性设计就成为了大势所趋。[4]针对这样的现象，本文就结合我国小学数学教学的实际情况，简单阐述一下如何搞好小学数学开放性问题的设计，从而调动学生的思维逻辑，促进学生更好的发展。

关键词：小学数学；开放性；问题设计；逻辑思维

随着社会经济、科技的飞速发展，教育教学在社会中的作用日渐凸显，它已经不仅仅是提高学生学习质量的有效手段，也是衡量一个国家综合国力的重要指标。近年来，教育教学改革深入推进，在新课标的教学背景下，小学数学教师要能够充分发挥学生的创造性思维，改变以往的教学方法，设计开放性的创新问题，给学生以更多的机会进行探索，提高学生整理、分析和解决问题的能力。……