浅谈初中数学教学中激发学生的学习兴趣

苏昌焱

摘要：新教材在带来新理念、新思维的同时，给中学课堂也带来了强烈的震撼，广大教师也面临着更大的机遇和挑战。领会新教材，把握新教材，使教法改革与教材改革达到完美统一，在蓬勃发展的教育改革中充分展示新教材的魅力，在理念、体系、形式和内容等方面新教材都有了巨大的转变，体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。实践表明，在新教材教学中我们应在教育观念、教学方法以及激发学生的学习兴趣、培养学生的数学思维等，是培养学生学习兴趣的一个重要途径。

关键词：教学语言;学习兴趣;游戏情境

中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0202-01

1.更新课堂教学语言、素材

形象生动的教学素材能在学生心目中留下永恒的记忆，而幽默活泼的教学语言又是激发学生求知欲的良方。要善于运用幽默的语言、生动的比喻、有趣的例子、别开生面的课堂情境，激发学生的学习兴趣。不同年龄段的学生有自己的思维方式和思维习惯，教师要针对他们的特征，选择适当的素材，采用贴切的语言才能收到预期的效果。语言要精练，一堂课的教学内容最多不能超过15分钟，其他的时间一概要交给学生自己。

在讲"一个三角形任意两边之和一定大于第三边"时，可以用一个生活中最常见的例子，就是为什么人人都想走近道儿。可以画几种走法儿让学生们选，然后问他们为什么都选那个最直接的路呢？他们会说那条路最近。联系到学生生活中最常见到的、应用到的东西，他们才容易理解，也容易思考，甚至能很快地举一反三。……