浅谈小学语文自主学习能力的培养

摘 要：自主学习是学生主要的学习方式之一，在小学阶段，培养学生的自主学习能力尤为重要。这就要求在教学中要改变学生的学习方式，使学生的学习体现出主体性、能动性、发展性，让语文课堂成为培养学生自主学习能力的主阵地。

关键词：游戏模式；自主学习；环境氛围

《义务教育语文课程标准》指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”可见加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力是我们语文教学的关键。因此，我们必须认真研究有助于促进学生自主探索学习的新方法。

一、激发学生自主学习的兴趣

兴趣是最好的老师。学生在学习过程中，教师要以灵活多样的方法，讲究教学艺术，激发学生学习的兴趣。这样，才能充分调动学生学习的能动性，能最大限度地发掘学生潜在的学习欲望和能力，使更多学生参与到学习活动中，成为学习的主人，实现真正的自主学习。

1.创设情境，激发学习需要

在语文教学中，通过创设情境，可以帮助学生形成真、善、美的心理素质，受到美的熏陶，极大地激发学生学习语文的兴趣，使其积极主动地参与学习，自主地学习。创设情境要根据教学内容作灵活安排。

2.巧施方法，情趣盎然

新课标强调了不同年段，不同内容和形式，应采取灵活多样的教学方式，让语文课堂充满情趣，充满乐趣、充满活力。……