浅谈语文教学与生活的联系

王振华

摘 要：文学作品来源于生活，是生活化的艺术体现。语文教材同样是生活化的体现，所以，语文教学要从生活实际出发，这样既可以将语文和生活联系起来，同时又可以达到语文教学的最终目的——运用。从营造生活环境、挖掘生活因素、提倡合作探究、提高实践能力四个方面探讨语文教学与生活的联系。

关键词：生活化；情境；环境

语言来源于生活，在生活中学语文，这是“大语文教学观”的需要。所以，语文教学离不开生活实际。语文教学中的识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。美国著名教育家华特认为“语文学习的外延与生活的外延相等”。这话其实是要求学生悉心观察生活、感悟生活哲理、体验生活情感。学习语文的最终目的更在于运用，将语言文字运用于生活。语文学科兼有人文素养和社会功能，可以说生活中处处有语文。我国现代著名教育家陶行知先生认为：“教育必须是生活的。一切教学必须通过生活才有效。”我们发现：往往善于观察生活、体验生活的学生，语言表达能力更强一些，所以，我们要将语文教学与生活实际紧密联系起来。

一、营造生活环境

教师要将生活中的各种元素与学习环境紧密联系起来，在语文教学中为学生创造一个良好的生活环境，从而提高学生学习的积极性。凡是与生活有关的学习，学生的热情会更高，思维会更投入。传统的课堂环境有其一定的优势，但也存在固定、呆板、缺少生活气息等弊端。……