初中语文课的精彩导入

路璐

摘 要：“良好的开端是成功的一半。”而一个好的导语设计往往会起到“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的效果。它既能激发学生的求知欲，为整节课的学习打下良好的基础，又能使整个教学活动进行得生动、活泼、自然。课堂导入的形式和方法是多种多样的，结合教学实践，略列举如下。

关键词：初中语文；精彩导入；方法

一、视频导入

运用媒体播放与授课内容相关的视频录像，能让学生有身临其境的感觉，可以充分调动学生的学习积极性，提高教学质量。

在教学七年级下册中的现代诗歌《乡愁》时，我采取的方法就是视频导入，由于这首诗歌表达的是余光中对祖国大陆的那份浓浓的思乡情。于是，我选取了一首来自费翔的《故乡的云》的MTV。在上课前，先将歌曲的MTV播放给学生看，你会发现，每个学生的小眼珠都盯着大屏幕，因为他们好奇，所以，注意力特别集中，好像很怕错过什么一样。由此可见，视频导入的魅力真的是如此之大，很容易将学生的视线吸引过来，也有利于课堂内容的深入展开。这种创设情境的展示方法，使学生对思乡之情体会得更加深刻、入微。

二、音频导入

通过播放与本课相关的歌曲来导入，能让学生在轻松的教学氛围中对新课产生兴趣，同时，歌词的内容也可以辅助教学。在初中语文课本中，有相当多的课文都有相对应的歌曲，如，李清照的《一剪梅》、李煜的《虞美人》、苏轼的《明月几时有》等都有歌曲，这些歌学生也都听过，只要教师多加注意，就能作为很好的课堂导入的例子，激发学生的学习兴趣。……