小学英语歌曲歌谣有效教学策略实践研究

郝国兰

【摘要】当小学英语遇上歌谣，就会迸发出更多的激情和色彩，使小学生在愉快的学习氛围中，加深对英语知识的理解，更好的学习英语，培养小学生的英语思维能力。本篇文章主要对小学英语歌曲歌谣有效教学策略进行实践研究，以期能够有效提升小学英语教学的质量和效果，促进小学生英语水平的快速提升。

【关键词】小学英语 歌曲歌谣 情境教学

陶行知先生曾经说过：“我们必须变成‘小孩子，才配做小孩子的‘先生”歌曲和歌谣比较符合小学生的身心发展规律，歌曲和歌谣在小学英语教学中的应用，能够在充分调动小学生英语学习积极性的同时，更好的指导小学生进行英语学习，加深小学生对英语知识的理解和记忆，真正展现“在乐中学，在学中乐”的教学模式。

一、歌曲歌谣在小学英语教学中应用的意义

歌曲歌谣在小学英语教学中的应用，能够有效激发学生的学习兴趣，提升教学的质量和效果，创建愉快的教学氛围。

1.激发小学生的学习兴趣。英语学习离不开听、说、读、写和发音，而传统的教学方式单一而枯燥，小学生的自控能力较差，无法有效的将注意力完全集中于课堂教学活动当中。歌曲歌谣是与小学生息息相关的内容，几乎每一位小学生都喜欢歌曲或歌谣。歌曲歌谣中，优美的旋律、明快的节奏能够使学生产生愉悦的心理，激发学生的学习兴趣，使小学生在轻松、愉快的学习氛围中，得到英语水平的快速提升。……