免疫学实验多媒体教学课件的开发及应用

陈素云，林真亭

厦门高等医学专科学校病原生物与免疫学教研室，福建 厦门 361008

免疫学是一门重要的医学基础课程，其内容抽象深奥、逻辑性强。因此，一直为学生反映是最难学的课程之一，同时它又具有极强的实用性，各项免疫学技术已经广泛应用于临床预防、诊断、治疗以及科研工作中，学好它无疑将为日后临床或科研工作打下良好的基础。实践教学作为免疫学教学的重要环节，不仅可以帮助学生巩固所学知识，还可锻炼其操作技能，促进其掌握各项免疫学技术，培养、提升其创新和解决问题的能力，以达到高职人才培养的“实用型”目标，是其他教学环节所不可替代的。

1 传统实验教学中存在的问题［1-2］

1.1 可大规模开展的实验项目有限

许多免疫学技术实验周期很长，受实验课时限制而无法开展实验教学，如单克隆抗体制备技术;有些则是因为实验试剂、标本无法获取而无法开展实验教学，如用于检测机体细胞免疫功能的“ppd”试验。长期以来，厦门高等医学专科学校免疫学实验教学内容主要是一些简单的验证性实验。

1.2 教学内容的孤立性不利于学生临床思维的形成

临床实际工作中，医师需要从询问病史、体格检查中形成初步印象，从而确定需要进行的实验检验项目以验证初步印象，进而采集标本，送实验室实施检验，得出实验结果形成临床诊断或寻求新的思路。但在实验课上，教学内容是孤立的，与临床联系不紧，学生无需与病人接触，只需对现有的标本通过设定好的实验流程进行操作，并观察结果。……