任务驱动法在《ACCESS》教学中的应用

刘莉娜

【摘 要】本文通过实际教学案例“学生管理系统”，介绍了任务驱动法在access课程教学中的应用，以任务设计为切入点分析了如何利用任务驱动法进行教学组织，实现教学目的。

【关键词】任务驱动；access；任务设计

一、教学目标

（1）知识目标：①掌握利用向导创建子窗体的方法；②掌握利用设计视图创建窗体的方法，掌握子窗体控件的使用及属性设置。

（2）能力目标：提高学生综合运用Access数据库技术解决实际问题的能力。

（3）情感、态度与价值观目标：激发学生学习数据库的兴趣，培养学生自主学习、互相协作的学习习惯和创新精神。

二、学情分析

窗体是Access 2003数据库系统的一个重要对象。窗体是用户与数据之间的主要窗口，使用窗体可以对数据库进行查询、修改、添加和打印等操作，而且可以灵活的设计窗体的布局。数据库的学习不同于其他学科的地方在于既要在课堂上学到理论知识，更要偏重于实践能力的培养。

计算机二年级学生具有简单的计算机操作水平，缺乏程序设计能力，单纯地把《数据库技术》从头到尾按照传统的知识体系讲解，必然枯燥乏味，很难调动学生的积极性，从而达不到教学目标。因此在课堂中以学生为本，注重实践。采用“任务驱动”教学法，通过对“任务”——绘制各种窗体，引导学生分析问题、解决问题，乐于探究、勤于实践，在完成任务中学习知识、培养能力，并随着任务的完成，使他们体会到编程的乐趣。

三、教学内容分析

（1）教学重点：利用子窗体控件创建窗体的过程；……