怎样让高中学生在语文课堂教学中“主动”起来

柯荣敏

【摘要】怎样让高中学生在语文课堂教学中“主动”起来，这是高中语文教师一直都在探索的问题。本文结合自身教学实际，从激发学习兴趣、创设问题情境、设计开放习题、学生亲自动手、正确运用褒贬等五个方面进行简单阐述。

【关键词】高中学生；语文课堂教学；主动；激发兴趣；动手实践

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

以生为本，将学习的主动权交给学生，这是新课程教学改革的要求。在高中语文课堂教学中，怎样让高中学生在课堂教学中“主动”起来，杜绝“我教你学，我讲你听，我问你答”的现象呢？

下面，笔者结合在云南省麻栗坡县民族中学教学高中语文十多年的实践经验，简单谈谈如何让高中学生在语文课堂教学中“主动”起来这一问题。十多年来，笔者的做法是：

一、激发学习兴趣

高中语文课堂教学，要让学生“主动”起来，必须抓好教学的开头，即课的导入。课的导入虽只几分钟，但它在教学中起到的作用却是不容忽视的。一个好的导入，可以稳定学生的情绪，调动学生的学习兴趣，集中学生的注意力，同时营造轻松愉悦的学习氛围，为整节课的顺利展开，激发学生积极“主动”，具有重要的作用。

如教学必修5《林教头风雪山神庙》，笔者这样设计导入：“同学们，有个词语叫“水火不容”。今天，我们要学习的《林教头风雪山神庙》选自《水浒传》第十回，回目叫“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”，作者落笔处处不忘“火”和“雪”。那么文中究竟有哪些关于“火”和“雪”的具体描写？……