活力课堂，高效教学—初中语文教师的激情艺术

张玉香

【摘要】初中语文新课标要求，构建初中语文高效课堂。教学中，如何运用激情艺术，激发课堂活力，提高教学效率已成为当务之急。本文首先分析了激情艺术在语文教学中的重要作用，其次就初中语文教学中语文教师如何展现激情，提出几点措施。

【关键词】初中语文；活力；高效；激情

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

语文课堂上，教师的激情，是学生学习的原动力。没有激情的课堂，是没有活力、索然无味的。教学中，运用好激情艺术，充分调动起学生学习语文的兴趣，让语文课堂真正“活”起来。

一、激情艺术对教师教学的重要性

（一）有利于增加教师的魅力

语文这一课程特点决定了语文教师要有激情，激情的教学能增加教师的魅力。一个有激情的教师，必定是一个有形象的教师，脸谱语言、身体语言，都能够达到表情达意的目的；一个有激情的教师，必定是一个情感丰富、思维活跃的教师，能够全身心地投入到语文教学中；一个有激情的教师，必定是一个钻研教材、灵活运用教法的教师，能够做到得心应手组织教学活动；一个有激情的教师，魅力是无穷的，感染自己的同时，也感染着学生。

（二）有利于激发学生的学习的生机

处于青春期的中学生，天真烂漫、敏感多情、活泼好动。教师千篇一律地照本宣读，激发不起学生学习兴趣，学生理解不了教师的良苦用心，体会不到学习的快乐，感受不到语文知识的丰富内涵。激情的课堂正好能弥补这一缺憾，它能使学生以饱满的热情投入到学习中。……