中职幼师专业体育教学的发展现状及对策

牟慧丽

摘 要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》凸显了学前教育的重要性，幼儿师范、学前教育受到了国家及社会的关注。学前教育作为个体发展的起点，幼师承载着一代人健康成长的重任，学前教育是个体所受教育中最为重要的阶段。而担负此国家重任的教师自然而然的成为了新时期国家教育发展与培养的重点。学前教育、幼儿师范专业学生的培养则成为了公众所关心的问题。基于此，在本文中，我们将焦点集中到了幼儿师范的体育课程层面，探讨现行幼师专业体育教育的发展现状及影响因素，并根据社会的需求及时代发展的趋势提出可行的改革方案。

关键词：中职幼师专业；体育教学；体育教师

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）01-016-02

一、中职幼师专业体育教学的发展现状

由于应试教育体制的影响，目前国内学生的体育锻炼仍然较为缺乏，学生的身体素质一直令人堪忧。幼师专业由于在入学面试测试项目中重视普通话、绘画、唱歌、舞蹈等内容，受其影响，学生的体质状况及运动能力较差，这种状况直接影响了当前的体育教学。

1、体育教学目标分析：

体育教学的目标毋庸置疑以“健康第一”为出发点，以强身健体为目的，促进学生向德、智、体、美、劳全方面的发展。在以往的调查中，我们发现中职85%的体育教师认为体育教学的首要目标是增强学生体质，帮助学生养成终身体育锻炼的习惯；仅仅15%的教师认为体育教学需要帮助学生发展自我个性；……