浅谈初中地理高效课堂教学

崔明科

【摘要】当前，在很多学生和教师的传统思维中，地理还是属于副科，地位和作用没有主要学科重要，因此，无论在教学资源和时间的倾斜上，还是教师和教学设施的配备和完善上，都存在厚此薄彼的现象，对地理课堂教学还存在认识不到位、投入精力不足、创新意识不强等问题，这些问题严重影响了地理教学效果的进一步发挥。本文主要就如何构建初中地理高效课堂教学提出自己的看法和观点，尝试找寻初中地理高效课堂教学实施的全新路径。

【关键词】初中地理 高效课堂教学 浅谈

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0182-02

随着素质教育的深入开展，初中地理教学的地位不断受到外界重视，地理教学的作用和价值得到了大多数学生、家长和社会各界的广泛认可，地理教学的效果和水平不断提高。但是需要看到的是，在很多学生和教师的传统思维中，地理还是属于副科，地位和作用没有主要学科重要，因此，无论在教学资源和时间的倾斜上，还是教师和教学设施的配备和完善上，都存在厚此薄彼的现象，对地理课堂教学还存在认识不到位、投入精力不足、创新意识不强等问题，这些问题严重影响了地理教学效果的进一步发挥。从未来人才发展的趋势来看，教育的任务就是要致力于培养高素质、创新型的人才，因此从这个意义上来讲，必须要提高初中地理课堂教学的效果和效率，進一步打造初中地理高效课堂教学，充分发挥地理教学的重要作用，促进学生综合素质的培养和提高。……