细节，初中物理实验教学的重要保障

庄庆明

在初中阶段，物理教学不但应当对技能的训练与科学知识的传授给予重视，更应当注重紧密联系物理实验和教学内容，注重对学习者的科学精神、创新思想、探究能力、终身学习的培养.严谨、细腻的处理细节，一节精彩整合课的主要要素由其构成.在物理实验教学过程中，若干问题还没有引起注意，而一些细微问题很有可能影响到物理实验教学的成败.因此，对实验教学中的细微问题的正确看待与处理，是物理教师需要重视的一个重要方面.下面结合自身的物理教学实践谈点体会.

一、演示实验的教学

演示实验即为与物理教学内容相配合，而由教师示范操作的实验.演示实验可以化枯燥为生动、化抽象为具体，将要研究的物理现象清晰地在学生面前展示，引导学生思考、观察，帮助学生对物理规律与概念进行掌握.做演示实验时应当注意：首先，悉心准备，应当在教法、教案、仪器、选题等各个方面进行准备.在选题方面上，首选教材里的演示实验，但是，应当与实际相结合.在仪器方面上，在课前，应当对实验所需仪器的性能进行认真检查.在备课方面上，教师应当认真分析教材，认真的思考实验环节中可能出现的问题，怎么样处理可能出现的问题.在教法方面上，教师应当整体把握授课内容，对什么时间做实验，在实验中有哪些现象.依据这些现象引导学生应当总结出哪些结论与归纳出哪些规律.在课前，要考虑清……