对优化初中化学教学的思考

王舒蕾

随着教学改革的不断深化，那种依靠增加课时来完成教学任务，提高教学质量的做法，显然是违背了教学规律，不利于学生的全面发展，妨碍提高全民族素质这一总目标的实现.减轻学生的课业负担，提高教学质量，必须以提高课堂教学效率为中心.课堂教学是整个教学工作的核心，课堂教学应该抓好每一个环节.下面结合自己的教学实践谈点体会.

一、教学目的、任务明确具体

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段.要贯彻全面发展的方针，着眼于提高全民族的素质，要以化学基础知识教育学生，培养学生的基本技能和能力，为学生参加社会主义建设和进一步学习打好基础化学与社会生活、生产有着广泛的联系，对于我国实现工业、农业、国防和科学技术现代化具有重要的作用.

教师组织一堂课，首先要根据教学课标、教材和学生实际，确定教学目标和任务.教学的目标、任务，一要具体明确，二要全面恰当.在知识技能方面明确哪些应该理解，哪些应该掌握.在能力、思想品德方面，通过哪些内容、活动或练习，培养哪些能力和思想品德.同时，要全面考虑发展双基和教育的各项任务以及能力的培养，如何贯穿在学习知识、技能的过程中.

二、知识教学优化

现行的化学教材是面向全国的.它只是根据教学课标提出一般的教学内容.如果教师照本宣科地传授，是收不到应有的教学效果的.教师应该认真学习课标，钻研教……