浅谈农村语文小学生口语交际能力培养策略

高燕

【摘 要】过去，由于许多老师不重视口语表达能力的培养，因此也很少地去研究口语表达，口语交际更是在原地徘徊。而当前农村小学生的口语表达能力都很欠缺，有很多人都是纸上谈兵，认了很多字，会写很优秀的文章，却不能很好地跟人交流。造成这一现状的原因有很多，而有效地培养小学生口语表达能力的对策也有很多，主要分为课内和课外两大部分。在课内培养小学生口语表达能力的方法主要有：利用插图、复述课文、续编课文、互动交流、介绍家庭，以及语文教学中的“听说训练”等。课外培养小学生口语表达能力的方法主要有：开展课外阅读，积累口语素材。开展课外活动，提高口语能力等。

【关键词】口语；培养策略；农村小学

培养学生的语言表达能力是农村小学语文教育的重要任务，也是实施素质教育的重要途径。提高学生的语言表达能力要从低年级抓起，从学生刚入学抓起。给学生创设一种宽松的表达环境，让他们不拘形式，自由表达，才能提高口语交际能力，使农村小学生的各方面能力得到很好的发展。下面浅谈一下我在教学实践中的几点训练策略。

一、农村小学口语交际教学中现状

（1）缺少相应的评价试，都很难涉及到口语交际的内容。最终导致教师对口语交际教学不够重视，课堂教学随意性很大，教师之间用时不平衡，学生口语交际能力发展很不平衡。

（2）口语交际教学缺乏互动性。在农村小学常见的口语交际教学模式为：教师读话题——学生思考——指名说——教师总结。……