刍议电子书阅读对当代教育的影响

【摘要】信息时代，网络对人们的工作生活产生了深刻的影响，对教育也产生了十分直接的冲击。随着网络和信息技术的发展，电子书在教育行业得到广泛的应用，对教育产生了积极和消极影响。本文在对我国电子书阅读现状进行分析的基础上，针对电子书阅读对教育产生的影响，提出了应对建议和措施。

【关键词】电子书;阅读;教育;影响

【作者单位】李昕，中国石油大学（华东）计算机与通信工程学院。

【基金项目】中国石油大学（华东）教学改革重大项目，课题编号：JY-A201402，课题名称：《计算机应用技术实验》课程“BUS”教学模式研究与实践;中国石油大学（华东）教学改革项目，课题编号：JY-B201410，课题名称：程序设计基础课案例化教学改革的研究。

信息时代，电脑、手机和电子阅读器等阅读终端的快速发展，深刻影响、改变了人们的工作和生活方式。调查研究显示，2014年，我国网民电子书阅读率比2013年上升7.7%，达到69.3%。由此可见，随着信息技术的发展和广泛应用，电子书阅读将在人们生活中扮演更为重要的角色，这也将对教育产生深远的影响。

一、我国电子书阅读现状调查

当前我国网民的电子书阅读，主要呈现出以下4个特征。

1.内容以浅层次阅读为主

与传统纸媒阅读相比，电子书阅读以娱乐消遣为主要目的，小说特别是网络原创小说是主要阅读内容，快速浏览和扫读是主要阅读方式。其中，睡前、乘坐公共交通工具或等待的时候，是手机用户较为集中的阅读时间，碎片化特征十分明显，且以“文字+图片”的内容呈现方式为主。总体来看，我国网民电子书阅读，目前主要停留在浅层次的阅读上，需要通过相应的引导，吸引网民向更深层次的阅读发展。

2.阅读群体呈现“三低”特征

我国网民的电子书阅读主要以手机阅读为主，手机阅读以其极大的便利性赢得了读者的喜爱。在电子书阅读群体方面，主要呈现出低龄化、低收入、低学历的 “三低”特征。中国新闻出版研究院2015年所做的全国国民阅读调查显示，2014年，我国手机阅读人群以18—29周岁的年轻人为主;在学历分布方面，主要以初中、高中和大专人群为主，在电子书读者中占据八成以上的比例，基本上呈现出“学历越低，阅读率越高”的现象;在收入方面，工人、服务员和营业员是电子书阅读主要职业构成，其收入水平主要集中在1500—3000元之间，由此可见，我国电子书阅读整体消费能力较低。

3.电子书读者付费愿望较低

由于电子书读者主要以低收入群体为主，其付费阅读的能力直接影响其消费支付愿望，而且消费支付的价格也比较低。2014年有关数据显示，不到30%的读者能接受付费下载阅读，与2010年的53.8%相比，下降趋势十分明显。而且，大部分读者能够接受的价格仅为每本2—3元之间。之所以出现这样的现象，主要原因在于电子书种类较多，同质化现象较为严重，而且相同的电子书可能在其他地方能够免费下载。

4.网民对电子书接受程度不高

随着网络的普及和应用，电子书被更多的人接受，许多网民开始尝试电子书阅读。但是，也有一些读者对传统纸质图书更为青睐，对电子书阅读存在一定的排斥心理，他们更习惯于“手捧一卷书”的阅读方式。上海市统计局做过一项调查显示，约61.2%的读者认为，纸质图书阅读的效率要高于电子书。大部分读者认为“容易疲劳”是影响他们阅读效率的重要因素;也有一些读者认为电子书具有“内容较为浅显、不方便摘录学习、权威性不够、找不到阅读感觉”等缺点。

二、电子书阅读对当代教育的影响

1.电子书阅读对当代教育的积极影响

第一，有助于提高学生的学习积极性。由于电子书包含的信息十分丰富，电子书阅读有助于拓展学生的视野，让他们了解更多的知识，有利于他们的全面发展。特别是电子书信息查找较为方便，成为他们获取知识的重要途径，如在论文撰写和学术研究等方面，提供很大的便利和帮助。同时，以消遣娱乐为主要目的的电子书阅读，可以有效调节他们的学习和生活，使学生能够在繁重的学习压力之下放松自己。

第二，有助于提高学生的自身素质。正如美国前总统尼克松所言，“在我所认识的所有伟大人群中，几乎每一个人都有一个共同的特点，就是他们都是一个伟大的读书者”。同样，在信息时代，人们需要通过学习来武装头脑，特别是在快节奏时代，阅读纸质图书成为许多人的奢望。在这样的背景下，人们通过阅读电子书，满足了继续学习的愿望，还能培养自身修养，丰富内涵，陶冶情操，启迪智慧。

2.电子书阅读带来的消极影响

第一，对身体健康的影响。显而易见，电子书阅读容易使人沉迷，造成阅读时间过长、睡眠休息时间较短，导致视力降低、头昏脑涨、身心疲惫和生物钟紊乱等问题，给学生的身体健康造成严重影响，进而影响学习效率。

第二，对心理健康的影响。由于部分电子书文字粗糙，内容浮浅，甚至出现色情、暴力等不健康内容，虚拟性较强，影响读者正常的判断能力和社会交往。长此以往，使他们出现思维迟缓、孤独焦虑和认知紊乱等问题，尤其对学生读者的心理健康产生不利影响。

三、教育如何应对电子书的影响

1.借鉴电子书的优秀思想

由于电子书出版审查至今缺少规范性的法律法规，与纸质图书相比，出版更为自由，导致电子书市场良莠不齐。这就要求我们在高等教育教学中，必须要创新教育思想，要做到兼容并蓄，能够勇于接纳新生事物，把电子书纳入出版专业教育中，适度借鉴优秀电子书中的思想，充实到现代教育中。

2.借鉴电子书创新教育方式

在信息时代，网络成为影响人们生活的重要工具之一，同样在教育行业中也有广泛应用。在此背景下，电子书应该是教育创新的一个重要途径。特别是在终身教育理念之下，人们缺少在教室接受继续学习的条件和环境。因此，在教育开展过程中，可以积极借鉴和运用电子书，创新教学模式，延伸到线上学习，创新当代教育的途径和方法。

3.加强电子阅读器在教育中的应用

与手机和电脑等终端媒体相比，电子阅读器对读者眼睛伤害最小，具有适合长时间阅读的优点;而且同样具有纸质图书阅读的体验感觉，适合喜欢纸质媒体阅读的读者和深度阅读的读者。但是，要想让电子阅读器在教育行业中得到广泛应用，就必须要让学生充分了解电子阅读器的优点，针对学生群体推出适合他们使用的电子阅读器，适当降低阅读器价格，采用“以终端为依托，辅以内容盈利的新模式，赢得更多学生的喜爱，使电子书在教育行业得到广泛应用。

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