浅谈高中物理教学中人文精神的渗透

摘 要：在新课改以后，将人文精神融入学科教育已经成为了一种新的教学模式，在以往的教学模式中单纯的进行学科教学或人文教育，已经不能满足社会对人才的需求。高中物理作为基础教育学科，主要培养学生的逻辑思维能力和提升学生专业素养，进行新课改以后，高中物理教学也开始注重人文精神的培养。

关键词：高中物理教学 人文精神 渗透

随着教育模式的转变，传统的教学方法已经不能适应新教材的要求，这就需要教育工作者转变教学思路，特别是高中物理学科教师，在教学中要避免出现只教授物理知识、各种公式与定律等方面的讲授，在教学中不能只教书，还要顺应现在国家的教育要求，讲育人的工作做到好处，使教师教书育人的职责得到真正的体现。高中阶段是学生发展的关键期，如果将物理教学与人文教学进行分离，就不能为国家培养出合格的人才。基于高中物理在教育中的重要性，本文将从以下几方面进行研究。

一、人文精神在教学设计中的彰显

在经过初中的物理学习可以发现，高中的物理学习无论是从哪方面讲都叫初中物理更为严格、严谨。在新课改以后，根据新课标的要求，在教学中要注重学生的主体地位，让学生积极参与到教学中。物理教学是一门实际操作能力较强的学科，需要学生亲自参与其中才能更好进行理解。所以在教师的教学设计中要充分考虑到人文精神的投入。在进行教学设计时，不仅要将本节课所要讲授的内容讲授全面，还要向学生讲授历史上相关的物理学家为追求真理所作出的贡献。……