中职语文教学方法中"人文性"的体现

许四萍

摘 要：现代中职语文教学中"人文性"体现程度不够，这与学校、学生、教师都有或大或小的关系。中职语文教师努力探索中职语文教学中体现"人文性"的策略有利于学生的成长和教学的发展。本文从"人文性"的中职语文教学出发，从几个方面讨论了做到这一点的方法，值得参考和借鉴。

关键词：中职语文 人文性 教学策略 探究

引言

随着我国教育制度的不断完善，语文课程的教学也在不断发展，其核心理念就是以人为本，关注学生的成长。但是在中职的语文教学中，由于学生的基础薄弱和学习主动性不足，语文教学的人文性不能很好地体现，如何使中职语文教学能有效地全面发展学生成为了人们关心的问题。下面就这方面进行讨论分析。

一、意识树人

学校理念上要重视语文文化课的育人功能，课时安排、学科定位、活动开展、校园文化建设都要把育人放在首位，营造良好的育人环境。中职学生更要树立“人”的意识，要自尊、自信、自立、自强，要认识到语文学习其实就是人文品质提升的过程。学校、师生通过语文教学，力求达成对“人”的追求，尽量使学生人性得到完善，人格更加健全，人情更加丰富；为今后的人生旅程、职业追求奠基。

二、文本养人

中职语文教材，很多文本都是经典传承、文质兼美的文章。文本里有丰厚的历史文化蕴涵，有丰富的人生情感体验，有丰硕的经验教训启示，是人类文化的集中展示，是宝贵的精神食粮，不少是对人性的优点或者缺点的聚焦。……