让孝德教育走进品德大课堂

王霞

[摘 要]品德课是进行孝德教育的主要阵地之一。提出让孝德教育走进品德大课堂的几点建议，力求走进学生的内心，提高学生的修养，培养学生尊老爱幼、心怀感恩的良好品德。

[关键词]孝德教育 品德课 尊老爱幼

[中图分类号] G623.15 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）21-085

“百善孝为先”，孝是我们中华民族的传统美德，几千年来一直是衡量人道德品质高低的重要标准之一。孝德教育应从孩子抓起。如何开展孝德教育，使每一位学生都能做到尊老、爱老、敬老和心怀感恩，是每一位教师，尤其是品德教师，应该认真思考的问题。央视曾推出了“寻找最美孝心少年”大型公益活动，得到了社会各界的普遍关注。因此我在课堂教学中，以此活动为契机，着力培养学生的家庭责任感和尊老爱幼的品德。下面我谈谈自身的几点体会。

一、充分利用教材资源

《品德与生活》《品德与社会》各册教材中不乏一些弘扬传统文化、传统美德的章节，如三年级上册第三单元“我的成长与家庭”就是开展孝德教育很好的材料。“家庭树”让学生懂得尊敬长辈的一些礼节，知道自己的成长离不开家庭，感受父母、长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。孝敬父母、尊老爱幼是我们中国人的优良传统。“父母的疼爱”让学生了解父母为自己的成长付出了许多的心血。学生通过小组交流、角色扮演等方式，体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母的养育之恩，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母。……