自主性小学数学课堂的有效构建

张文英

摘 要：自主性课堂的构建是课改所倡导的有效教学方法之一，从以下几个方面对如何有效地将自主性教学法应用到数学课堂中进行论述，以期能够帮助学生养成自主学习的良好习惯。

关键词：学生;能力;自主性

自主性课堂的构建是课改下所倡导的有效教学方法之一，目的就是要在认真贯彻落实“以生为本”教学理念的同时，促使学生获得综合而全面的发展。所以，我們要更新教育教学观念，要结合教材内容有效地将自主性教学方法应用到数学课堂活动之中，以确保学生在高效的课堂中获得良好的发展，进而在提高课堂效率的同时，也为学生综合素质水平的提高奠定坚实的基础。因此，本文就从以下几个方面对如何有效地将自主性教学法应用到数学课堂中进行论述，以期能够帮助学生养成自主学习的良好习惯。

一、借助游戏培养学生自主学习的意识

心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”游戏活动的组织是小学阶段提高学生学习效率的有效方法之一。所以，在小学数学教学过程中，我们要结合教材内容有效地组织学习游戏来激发学生的学习热情，使学生在玩中学，寓教于乐，进而为学生自主学习意识的培养做好保障工作。

例如，在教学“圆的认识”时，由于本节课的教学目的是让学生认识圆的各部分名称，使学生掌握和理解同一个圆里半径和直径的关系。所以，在授课……