基于能力提升的小学数学课外作业有效设计策略

陆炳康

摘 要：数学作业一直是联系教与学的“桥梁”。合理设计每一节课的作业，对减轻学生课业负担，提高知识运用能力有重要作用。结合对现阶段一线教师作业布置的现状分析，阐述设计有效课外作业的几大策略，从而回归作业的布置不在于量，而在于质。作业的合理选择要根据学情，选择学生感兴趣的、易错的、操作性强的以及富有挑战性的内容，以提高学生的数学知识运用能力。

关键词：小学数学;课外作业;设计策略;能力提升

在减负的背景下，要不要布置课外作业，如何更好地来布置作业应该是每一位教师都应思考与不断探索的一个教学问题。就数学学科而言，数学能力的提高离不开适量的课外作业，教师合理选择有效的数学作业，对学生能否掌握相关数学知识有重要作用，它是数学教学的基石，它直接决定着课堂教学的效益。教师在作业选择中必须以学生的学为中心，选择提炼合适的数学材料，形成具有丰富价值的数学作业，使学生在充分的思考中达到数学内容吸收的最大化。

数学作业并非是单纯地让学生进行操练，它应该与课堂的教学紧密联系着。数学学习的一般过程是，学生在课堂上先理解所学的内容，再与原有的知识建立相应的联系，在具体的问题解决的过程中进行运用，最后通过一定的训练进行巩固与熟练化，完成知识的构建与形成相应技能。数学课外作业的设计是与课堂具体的教学内容相联系的，是支撑学习进展的载体与线索。……