交流，课堂活力所在

段丽杰

摘 要：随着现代教育学理论的逐渐完善及学科相互之间的融合，对于教学语言的重视程度也在不断提升。语言被认为是思维方式的具体表现，能够判断一个人的思维缜密程度和思想的逻辑性等。数学作为逻辑思维的最直接体现，对其进行学习有利于培养学生的思维方式和逻辑能力。数学语言作为逻辑思维的表达方式，在数学学习中占据重要的地位。因此，从数学教学中语言表达能力的培养方式出发，提出该能力培养的主要途径，从而有效提升数学教學的质量和水平。

关键词：数学教学;语言表达;交流

数学对一个人思维能力的培养至关重要，而思维能力又是关乎一个人的表达是否清晰明白的重要因素。因而，数学语言表达能力的培养就是对数学思维能力的培养，是对数学教学的一种提高和升华。小学是学生思维形成的关键时期，如何在小学数学教学中促使学生能力的有效提高是当前教师教学的重中之重，使学生掌握基本的学习技能的同时，也能相应地提高学生的学习能力，提升学生的语言表达能力，促进逻辑思维能力的提高。

一、平等、轻松的交流氛围是培养学生语言表达能力的前提

交际是一个面对面进行的情感交流活动，具有一定的交互性、直面性和情感性，而这种特征就使部分学生在交流中难免因为口头表达上的缺陷而被其他同学嘲笑，甚至无法将自己的内心世界清楚地表达出来，这就使其在生活中常常由于胆怯或自卑而无法完成与同学、老师的交流，被同学嘲笑，继而会产生不利影响，不利于以后的成长。……