浅析小学数学概念教学

姚纪英 彭丽燕

摘 要：在小学教育阶段，打好学生的教育基础是非常有必要的，这在很大程度上影响着学生日后的学习成绩和学习方向。数学概念是数学教学的组成基础，在小学数学教学中引进概念教学，是搞好小学数学教育的前提，也是提高小学数学教学质量的有效保障。

关键词：小学数学;数学概念;教学模式

一、小学数学概念的特点

由于小学数学概念是具有较强逻辑性、抽象性，以多种形式呈现，小学数学中的概念在数学学习阶段是初步的、基础性概念，随着学生知识的累积，以及认知能力、思维能力的完善和提高，小学数学概念也随之呈现发展性和变化性的特点。

二、在小学数学教学中建构小学数学概念教学策略体系

在小学数学教学中老师要积极构建概念教学的策略体系，通过不同的教学策略，将数学概念更清楚、明了地呈现给学生，帮助学生理解数学概念，搞好数学学习成绩。小学数学教学中的概念教学策略主要包括以下三种：

1.注重教学语言清晰表达的教学策略

对于小学生来说，他们获取知识的主要渠道是老师的教授和传达，老师在教学中的语言表达是否清晰，直接影响了学生对于知识的接受效果和理解的深入程度，老师在教学实践中，还应该注意调动学生学习的积极性，主动把自己对于数学概念的理解表达出来，对学生阐述的对于数学概念的理解，及时进行补充和总结，帮助学生深入透彻地认知数学概念。……