表扬再添新元素

严伟条

让每个孩子能够成为最好的自己，不可否认已然成为我们教育人所追寻的美好愿景！如何建立孩子良好的自信心，离不开学校环境的滋润和渗透，尤其离不开教师言语的鼓励和表扬。笔者通过多年的观察、探索和实践，发现，表扬肯定其实是一门较大的艺术，运用好这门艺术，就如同为教学插上翅膀，可以给我们的教育教学带来无限的发展空间。实际教学中我是这样做的。

一、给表扬找一个合理的理由，让表扬更有深度

表扬，如果缺少内涵的支撑，会显得空洞没有说服力，那么，我们在表扬孩子的时候，最好能够具备充足的理由，这样，能让被表扬者觉得被“赞”得实实在在，有力量，同时，能侧面给予集体一个正能量的提示，如此的“表扬”，方能显现出“厚度”和“温度”。我通常在表扬孩子之前会做好充分的准备，收集好相关“证据”。这是出于对表扬本身的尊重，也是出于对每个孩子对事实的充分尊重，所以我经常拿照片和视频来说话，让表扬出现“现场回顾”，让表扬具有情境感和体验感，只有这样，表扬才能令孩子心服口服，这就是有图有真相的最好诠释。而事实上孩子们对于有理有据的表扬，表现出了更多的热情和动力。很多时候，他们会期待自己的良好表现出现在大屏幕上被大家肯定。

二、表扬也要有“预谋”

很多时候，我们在出现好现象时会进行表扬奖励，表扬的行为往往是被动的。虽然我们崇尚自然随性的人生态度，但是，在教育孩子的问题上，个人觉得必要的时候还是需要有点“预谋”，甚至于要耍些小手段的。……