培养学生的“耐挫”心理

夏勇

在经济飞速发展的今天，小学生所生活的家庭环境、社会环境已经发生了巨大的变化。他们大多是独生子女，是父母的掌上明珠，家庭中的小“皇帝”。在家庭中得到的是父母、长辈的溺爱和娇宠，在物质上得到了极度满足。然而他们在情感方面，遇事“耐挫”的心理却是比较脆弱和娇嫩的。培养学生“耐挫”的心理品质，促进心理健康成长，在现代学校教育中有着重要的作用。

一、培养孩子的独立能力

如今，许多家庭的孩子生活在衣来伸手、饭来张口的环境中。家长的“溺爱”让他们缺乏独立自主的能力，长期以来形成对事物的依赖。所以，当他们真正面对学习、生活、交往中的一些困难或压力时，往往就不知所措，他们都希望父母或老师来帮助，缺乏独立意识，缺乏战胜困难的信心和勇气，从而影响了正常的学习与生活。因此，作为老师应尽量鼓励学生自己决定和处理自己的事。比如，独立思考完成老师布置的作业、独立做好个人清洁卫生、能与同伴合作学习、练习课堂任务以及老师布置的其他任务。老师还要联系家长积极配合，只要不是坏事，只要孩子能够做到，就让他们自己拿主意，自己去做，让他们从依赖的习惯中独立出来。

二、积极疏导孩子的心理压力

要培养学生的“耐挫”心理，作为老师，应该及时发现和排解孩子的心理压力。有时孩子面对一些他们自己无法承受的心理压力，如，考试成绩不理想，某些方面不如别人而自卑，受到其他人的威胁，家庭的其他因素等。……