论中职语文教学改革的思考

【摘要】中等职业教育具有它的特殊属性，不仅具备教学目标的职业性和教学过程实践性等特点，客观还存在着教育对象基础素质薄弱的事实，这些特殊性决定了中职语文教学改革必须走个性化之路，突破传统的教学模式，在教学实践中贯穿人文教育理念，探究为专业服务的方法、途径很有必要。

【关键词】中职语文 改革 思考

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0067-01

语文课——作为中等职业学校中的一门文化基础课，在中等职业学校的学科体系中有着举足轻重的作用。可近年来，包括语文在内的基础学科教育形势却不容乐观，一方面是教育对象没有充分认识到基础学科在提高职业素质中的重要作用，普遍存在重专业轻基础现象，学习缺乏积极性。另一方面则是基础学科自身问题，由于其课程设置和课程内容或过于陈旧或与专业课程的设置和内容缺乏紧密联系，因此在实际教学中显得滞后和单薄， 造成教学工作的开展“ 举步维艰” 。面对这样的现实， 从事语文教学的教师应当改变观念，结合实际寻找解决问题的办法和途径。

在新形势下，中职语文课堂教学如何才能突出职业教育的特色，实现教学的有效性，更好地为专业课服务呢？经过摸索和课堂实践，笔者认为应转变传统的教育观念，不断改进教学模式，有效发挥语文教师的主导作用；优化教学方法，提高课堂实效，与专业整合；同时应突出实用内容，凸显职业特色。

一、转变传统教育观念，发挥教师主导作用。……