在情境中掌握英语、讲好英语

金洪娟

【摘 要】 随着时代的逐步发展，地球变得越来越小，世界上的各个国家都有着密切的交流，但是每一个国家都有着各自的语言，为了让彼此的交流能够更方便，人们开始规定通用语言，让所有的人都说这一种语言，而英语就是通用语言的一种。在中国，英语可以说是第二语言，学生在小学时期就开始学习英语，但是英语毕竟不是本国语言，因此学生在学习的过程中会遇到许多的困难。本文主要阐述的就语是我们小学英语教师如何在课堂上运用情境教学来提高学生的英学习能力，让学生的英语学习效率变得更高。

【关键词】 情境教学；小学英语；应用措施；效率

我们都知道学习一门语言最好的办法就是在情境中学习，因为只有在情境中交流学生才能够更好地理解语言词汇、语法的用法，才能更好地记住语言的基础知识，为他们学好一门语言打好基础。但是英语在中国只是一种第二语言，人们主要说的还是中文，既然周围所有的人都说的是中文，那么学生自然不会在生活中用英语与人交流，因此对于中国的学生来说，他们缺少一个英语情境，这个情境的缺失使得学生学习英语变得越来越困难。而在传统的英语课堂上，教师也没有注重在课堂上情境教学，他们主要的教学手段就是词汇教学与语法教学，让学生像机器一样背记英语单词、语法，这种枯燥的教学手段不仅没有提高学生的学习成绩，反而减少了学生学习英语的兴趣，因为学生在课堂上完全是被动学习，一点都没有感受到自由。……