当前小学语文拓展阅读教学创新研究

杨俊杰

摘 要：新课标背景下的语文教学不同于传统语文教学，新课标教材注重的是阅读，这也是现在社会关注的重点。如何开展高效率的阅读思考，是我们目前研究的重点。本文将新课标作为研究的根据，通过对国际上语文扩展阅读的相关资料进行查阅，对小学语文教学扩展阅读教学进行研究。

关键词：小学语文;扩展阅读教学;策略

一、小学语文扩展阅读教学

1.小学语文扩展阅读教学的概念

扩展阅读教学是一个新的教学理念模式，其将学生当作课堂的主体，通过围绕教材的中心讲解知识，从多方面对学生进行兴趣引导教学，鼓舞学生去主动进行课外阅读训练，并且将阅读到的知识运用到平时的知识学习中。该教学模式最重要的环节就是教师的引导环节。教师要激励学生进行课外阅读并将一些课外阅读材料制作成教程，最好能与实际生活有关联。在扩展阅读方面要使学生注意在对教材进行精读的前提下泛读，要有自己的目标，这样能在进行扩展阅读的同时还能加深对教材知识点的理解，激发学生学习的自主性。

2.扩展阅读教学的特点

现有的语文扩展阅读教学方法主要有以下特点：第一，始终将学生当作教学的主体，注重学生自主学习能力的培养，让学生能主动学习，主动发现问题、解决问题，为学生交流学习提供一个平台，使学生共同交流、共享观点、互相评价、共同发展进步。第二，将语文教材中阅读版面作为依据，加大课外阅读，不拘时间地点，将课外阅读的知识运用到教材知识中，扩展补充其知识点，把这种延伸阅读教学运用到整个语文阅读教学中。……