类比法在初中物理教学中的应用

王丹

摘 要：类比法作为一种重要的数学思想方法，在物理学中有着十分重要的地位。在教学过程中，教师将已知的物理现象与未知的物理现象做类比，可以找出它们的异同点，从而得到新知识的特征规律;将物理知识与生活经验做类比，可以帮助学生找出知识的来源，加强学生对知识的理解;将物理与其他学科做类比，有利于学生加深了解知识间的联系。

关键词：类比法;初中物理;应用

我们常说，数理不分家。这与数学中的类比法相似，学生在学习新的物理知识时，也是通过观察分析、归纳总结、判断对比以找寻与新知识有着相似结构和性质的已有知识，两者进行类比，从而达到学习知识的目的。下面我将从自身经验出发，谈谈如何将类比法合理地运用到物理课堂中来。

一、利用类比法，加深对概念、新知识的理解

将物理知识与生活实例做类比。概念是学习新知识、解决问题的基础，而对于刚刚接触物理的初中生来说，很多概念是抽象、难以理解的，但如果我们能够利用学生所熟悉的生活实例进行类比，不但能使所学内容变得容易理解，而且有利提高学生的学习兴趣，培养他们在生活中观察思考、分析事物的能力。比如，在学习电流强度时，由于电流比较抽象，故我将电流类比作大自然的风，同样是“看不见，摸不着”的事物，但学生都知道如何去测量风的强度──根据风产生的效果（如：树枝的摇曳程度以及树枝的摇摆方向）。这样学生就会思考如何去测量电流的强度，我們可以根据电流流过导体时产生的效果来研究电流的大小。……