简析小学语文群文阅读的教学方法

袁丽萍

摘 要：群文阅读让学生在大量阅读中学会阅读，使学生成为学习的主体，能更好的培养学生自主阅读的良好习惯，促进学生自主发展。群文阅读是语文阅读的突破和优化，是语文阅读教学的创新，时构建高效课堂的有效途径之一。

关键词：小学语文;群文阅读;教学方法

随着教育事业的改革，教育模式也在不断变化着，群文阅读就是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。群文阅读是群文阅读教学的简称，是语文阅读的一种形式，简单地讲，群文阅读，就是把一组文章，以一定的方式组合在一起，指导学生阅读，并在阅读中发展出自己的观点，进而提升阅读力和思考力。群文阅读方法对提高学生阅读速度和阅读综合素质有着非常重要的作用和意义。

一、群文阅读的表现形式和意义

1.群文阅读的表现形式

群文阅读是一种新型的教學方法。它通过将数篇语文课文有机组合在一起，形成一个课文集体，通过教师有效的引导来帮助学生阅读。通常情况下，群文阅读的内容是以单元来进行组合，围绕一个议题师生之间进行有效阅读，最终完成一题的解答并且形成阅读的共识。

2.群文阅读的意义

群文阅读是阅读教学的一种全新的拓展形式，它在关注学生阅读速度和数量的同时，更加关注学生在多样性阅读中的阅读意义建构，对于提高学生的语文素养有着重要的意义。

首先，阅读不同类型的文本，可以有效地增加学生的阅读量，提高学生的阅读素养，使学生深刻感受到文本的内涵。……