谈职业高中声乐教学危险境况的应对

于金艳

摘 要：职业高中的学生多数都是为了学习一技之长而来的，他们中的很多学生学习成绩不是很优秀，对学习文化知识的兴趣不浓。这些学生认为只要能掌握自己喜欢的职业技能就万事大吉了，所以，其他学科的教学在他们眼里几乎是毫无意义的，声乐教学面临的境况更加尴尬，上课时，教师全身心的投入往往换来的是学生的冷漠与无视。长此以往，教师教得没有动力，学生对声乐教学也只觉得是浪费时间，做无用功，这对学校的声乐教学来说是一个不小的损害，对学生的健康成长也将有所影响。所以，音乐教师应该提高学生学习声乐的兴趣与爱好，把学生的声乐教学开展好，通过教学培养学生健康乐观的人格，使其以此为动力而更加努力地学习知识技能。

关键词：声乐教学；专业技能；学习兴趣

当教师认识到所教学科的危险境况时，就应该细心钻研、探索，找到解决问题的办法。作为一名声乐教师，在工作实际中总结了几点粗浅看法：

一、提高教师自身的专业技能

每个学科的教师都应该钻研业务、提高能力素质。声乐教师更是如此，因为当你开口时，你的歌声能否打动学生、你的歌声能否让学生信服，这是很重要的。如果一名声乐老师的声乐水平有限，学生听后难免会产生轻视心理，更不会去和你学习歌唱，职业高中的学生已经不是小学生，他们不会像小学生一样乖乖地听老师的话，按教师要求去做，他们已经有了自己独立的判断能力，好的与不好的，他们完全能通过自己的观察与听觉来判断。……