让学生学会“牵手”，走近你我

王金虎

摘 要：随着新课程改革实验的不断深化，小学体育课堂教学的合作能力问题已经成为当前教学领域中的一个重要研究方向。倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生学会与人合作去完成一些体育项目。体育活动是最能凝聚人心，体现一个集体合作能力的活动，所以在课余活动安排上应该让学生自觉地走进合作并且喜欢上与他人合作去完成一些活动。这样学生的合作与竞争意识、人际交往能力、集体凝聚感会不断地提升。

关键词：体验；合作；兴趣

体育新课程标准坚持“健康第一”的指导思想，确立了“以学生发展为中心”的课程理念，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，以培养学生健全的个性和完整的人格为己任，构建了技能、认知、情感等领域并行推进的课程结构。新课程标准中把学习目标扩大到了五个领域对学生的社会适应能力要求不断地提高，对教师的教学方法和形式提出了更高的要求，传统的教学模式已经不能适应新的教学环境和教学对象。标准中明确指出：由于独生子女越来越多，與周边的同学以及小伙伴接触的时间也是非常有限的，他们的抗挫折能力正在逐渐下降，面对日益严峻的社会压力，我们的学生是否做好了充分的准备呢？他们能灵活应对各种形势吗？在教学中得出：经常参加体育活动的学生，他们的合作与竞争意识、人际交往能力、对集体和社会的关心程度都会得到提高，而且，学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去。……