优化小学语文教学技巧，提高课堂教学质量

孟俊红

摘要：小学语文教学是基础教育的重要组成部分，也是学生接受语文知识的初始阶段。为了更好地提高语文的教学质量，在教学时，教师要针对小学生的心理特征，有目的地培养学生对语文学习的兴趣。所以，如何构建高效率的课堂教学，提高学生学习语文知识的兴趣一直是各位教育工作者共同关心的问题。本文结合以下几点对此进行探究。

关键词：小学语文 教学技巧 教学质量

一、教学过程中的拓展

一节课的教学设计，基本上都是教师精心准备的结果。因此，在教学设计的实施过程中，教师要根据教学的实际情况与学生的实际情况，适当地对教学内容进行必要的拓展，以此来丰富学生的知识储备，不断地开阔学生的视野范围。教学时，教师可以就一个经典的段落即兴拓展，或者让学生模仿这样的句段写一段话或者是说一段话等。此外，教师还可以对文本内容的某一知识点进行有效拓展，把与这个知识点有关联的内容作为教学的补充，逐渐地丰富学生的知识储备。教师也可以就同一个作者的其他文章进行必要的拓展，让学生更多地了解此篇文本的写作过程。这个拓展可以是教师通过讲述来完成，也可以让学生通过在新课讲授之前的预习阶段来完成。因为学生在课前预习的过程中就是对文本阅读的最好拓展。为了寻找与这篇文章相关的资料，学生通常会连带地阅读很多与之相关联的资料与文本。……