要让学生有话可写

王婷

一、开展活动，全员参与，完成习作

新课标明确指出，小学作文教学，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。要求学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感。这说明了现实生活是学生作文的源泉。我们常常会遇到这样的作文“第一次……”，第一次做一件事情的经历孩子们都有，可是有的或许离现在时间较长，孩子们忘却了；大多数学生平时可能也没有注意积累，本来很好写的一篇作文，可能不少孩子依然头疼。于是我在班级开展了一项活动：周末回家每人精心准备一道菜，周一带来和同学们一起分享，并评出优胜奖。布置作业时，我特别提醒学生在活动中要留心自己做菜的过程，并记下自己的感受。班级中有的孩子本来就会做一些简单的菜，但是带给大家品尝却是第一次，于是他们跃跃欲试，希望自己的手艺得到别人的认可；有的孩子根本没下过厨，对他们而言更是非常独特的一次经历。作文课上，我在黑板上列出了如下提纲：①你做了什么菜，为什么选这个菜，用一两句简单地话概括；②做菜用的食材是你自己挑选的吗，如果是，简单地说说你挑食材的过程；③该做菜了，你具体是怎么做的：用先……接着……再……的句式说一说，把过程说具体请；④这次做菜过程中最令你头疼或者最令你印象深刻的是什么？因为是自己亲身经历了，孩子们自然滔滔不绝，“不吐不快”。像类似的活动还有为要过生日的老师收集陌生人的祝福，对不少内向的孩子而言，算一次极大地考验；