英语课堂上对学生回答处理办法简析

吴恒武

摘要：英语课堂教学中，师生互动是必不可少的一个教学环节。针对这种互动，英语老师对学生的回答采取什么样的态度，不仅是维系课堂教学有序进行的关键所在，还在一定程度上可以事关学生对英语的学习兴趣。在文中，笔者通过教学实践，针对学生的回答，应当采取如下四种态度：积极肯定，异中求佳；言无不尽，分解评价；激将学生，盘活氛围；循循善诱，全面启发。

关键词：英语；学生回答；阳光处理

课堂上学生回答问题不外乎四类，一是回答正确，二是答非所问，三是思路断电，四是不愿回答。作为教师如何应对，使自己的课堂更为精彩呢？

一、积极肯定，异中求佳

对于回答正确的同学要给予充分的肯定，对于存在不同解题思路，还有创建性的，教师不要满足于学生的正确答案，要在学生回答的基础上，启发和鼓励学生从不同角度、不同方法解决问题。

一次，我让学习委员翻译“我想加入美术俱乐部”，他侃侃而说——I want to join the art club。声音清脆悦耳，神态自信骄傲。看这情形，我马上说：“OK，you speak it very good，I am glad that you are great！”“But，——”我故意没往下说，他开始一愣，继而着急的问“Excuse me，I do not know your meaning，sir”我见时机成熟便说——“你想加入英语俱乐部，他想加入音乐俱乐部，我们想加入游泳俱乐部，他们想加入象棋俱乐部，孙悟空想加入足球俱乐部。Are you OK？”该学生想了想便一一道来，全班响起了热烈的掌声。如此，在求佳过程中，培养了学生思维的灵活性和创造性。

二、言无不尽，分解评价

当发现学生的回答有“越轨”的苗头时，教师不能因为回答有误而打断学生的回答，而是要鼓励他们“言无不尽”，这样不仅可以保持学生旺盛的求知欲，而且维护了学生的自尊。……