怎样提高学生学习数学的兴趣

2015-10-21 19:53:17邹克心
中学生导报·教学研究 2015年1期
关键词:情境活动数学

邹克心

兴趣是最好的老师,朱熹在《小学集注》中指出:“教人未见趣,必不乐学”。为此,在数学教学过程中,要特别重视学生的学习兴趣。兴趣来了,学生才会主动去想问题、问问题、挖问题和延伸问题。那么怎样才能让学生对数学教学产生兴趣呢?笔者认为:

一、拉近师生关系是培养学生学习数学兴趣的前提

往往,数学老师是容易在学生中形成古板,严厉的印象。如果學生感觉老师很可怕,就很难喜欢他上的课。因此,在上课时老师要态度和蔼,要善于引导学生,努力形成一种愉快的学习气氛。另外平时教师还要多跟学生谈心,了解学生的思想动态,让学生对教师产生一种亲和力,这样才能喜欢这位老师,进而喜欢数学这门课程。对于后进生我们不能动辄训斥,应循循善诱,特别注意爱护他们的自尊心,要经常运用表扬、奖励的手段鼓励学生。特别是那些潜能生,只要有进步,哪怕是微小的进步,我们也要及时表扬。这样才能使他们从怕上数学课直至爱上数学课,对这门课程产生浓厚的学习兴趣。

二、丰富的活动情境容易引起学生的兴趣

在教学中,单纯的知识教学会使学生感到枯燥乏味,为了激发学生的学习兴趣,从小学生身边熟悉的事情出发,根据教学内容,创设生动有趣的活动情境,每个学生都扮演情境中的一个角色。这样,学生上课就是在情境中参加各个活动,在活动中学到知识。学生不仅学得轻松、愉快,学习效率也大大提高。……

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