巧用Flash动画让物理课堂焕发新魅力

令狐珍

摘要：在中学物理教学中使用Flash动画可以生动、形象地描述各种物理实验和现象，利用Flash动画能够模拟创设实验或问题的情景，利用Flash动画能够突破物理教学中的重点和难点，利用Flash动画可以加强对物理规律的探索和物理知识的拓展。将Flash动画演示引入课堂，优化了整个教学过程。为素质教育的开展提供了有力的武器和新的手段。

关键词：Flash动画；物理课堂教学；教学的有效性

在中学物理教学中使用Flash动画不仅可以生动、形象地描述各种物理实验和现象，促进学生对基础知识的学习和掌握，还可以活跃课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣。笔者从自己学习和使用Flash动画的体验方面谈谈对这一问题的认识和思考。

一、创设情景，激发学生的学习热情

教育学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的爱好”。运用Flash动画进行物理课堂教学可以充分调动起学生的求知欲望和学习爱好，发挥他们的主体作用，达到“寓教于乐”的目的。如在讲解“机械能的相互转化”这一章节时，利用Flash动画，使学生能够听到水流声，能够感受到气势磅礴的长江、黄河所产生巨大的能量带动水轮机转动而发电的情景，使没有见过大型水电站的学生也能熟悉到水电站的运转过程。通过这样的情境教学，不但让学生形象的理解了机械能的相互转化的水力发电原理，也让学生很好感受到保护水资源的重要性。又如：在“浮沉的条件及应用”的教学中，我设计编辑了一个短片，配以和谐的音乐解说，有轮船、潜水艇上浮下沉、气球、飞艇等浮力应用于实际的画面，学生马上被吸引了。……