初中物理生活化教学路径探析

黄浩

【摘 要】物理学是一门与生活联系十分密切的科学，很多研究内容来自生活，很多规律的掌握依赖生活经验，很多理论的创立也是为了解决生活中的问题。那么我们的物理教学就应该将课堂与生活紧密联系起来，体现物理来源于生活，寓于生活，加强物理学科的生活化教学，从而体现物理学科特点，发挥物理学的教育价值，扩展物理教学的职能，促进教学质量的全面提高。

【关键词】初中物理；生活化；特点；教育价值；质量

在物理教学，将物理知识的获取过程向生活世界回归，把知识与学生已有的生活经验连接起来，学是为了用，用可以更好地促进学，学用结合是物理教学中必不可少的方法，这就是人们常说的物理知识必须“生活化”。从学生的生活经验和己有的知识背景出发，联系生活讲物理，把生活经验化，物理问题生活化，体现“物理源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，以此来激发学生学习物理的兴趣，从而对物理产生亲切感，增强学生对物理知识的应用意识，深刻体会到生活离不开物理，物理是解决生活问题的钥匙，从而加强学习物理的目的性，增强物理学习的趣味。这对学生实践能力、创新能力和解决问题的能力的培养都是很有利的。

一、初中物理生活化教学的意义

新的物理课程标准和物理新教材竭力寻找与学生生活相关的实例，让物理从生活中走来，又从物理走向生活。既能让学生感受生活化的物理，用物理眼光看待周围的生活，增强学生生活中的物理意识，又有利于发掘每个学生自主学习的潜能，这无疑能够有效的提高学生学习物理积极性。……