论人教版高中语文教材写作部分的优缺点和教学策略

迟丽丽

在新课程改革的推动下，教材改编也几经变化，通过不断地实验、探索，一直在努力的改进当中。在高中语文教学中，写作能力的培养无疑是最重要的一项教学任务，写作不仅可以培养学生的观察能力、思辨能力和语言表达能力，还可以丰富他们的知识储备，有助于提高学生的综合素质。人教版的高中语文教材也已经使用了一段时间，现笔者对教材中写作部分的优缺点和教学策略给出自己的一些建议。

高中语文教材人教版写作优缺点教学策略百分之百完美的教材是不存在的，尤其对于语文这个学科来说。在人教版的高中语文教材中，写作部分的编写在优势明显的情况下，还存在着一些需要改进的问题。在高中语文教学中，培养写作能力的重要性已经得到了充分的重视，但是在实际的教学工作中，还是缺乏系统有效的教学策略。

一、人教版高中语文教材写作部分分析

布鲁纳的《教育原理》中写到“不论我们选什么学科，都要让学生理解该学科的基本结构”。人教版的高中语文教材分为必修和选修两类，必修课本分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分内容；选修教材在对必修各个文体单元拓展延伸和提高的基础上分为文学鉴赏、语言应用、理解探究三个类别。

（一）优点

1.写作知识涉及面广

人教版高中语文教材中写作知识较多而且是比较宏观的，针对文章结构、章法、语言等方面进行阐述，适用性强，适合各种文体和文章类型。……