例析历史知识传授与学生历史素养的培养

张建辉

摘 要：在中学历史知识的传授和历史素养的培养过程中，知识的传授有着三方面的内容，即具体史实内容、通过史实所组成的知识系统、史实和知识系统传导出的历史氛围。对于历史素养的培养，要注重对于历史知识的消化、分解、提炼和转化等。通过对历史知识的加深了解和认识，要将其放入到一个特定的知识系统之中，从而更好地认清它们之间的联系，力争更好地把握历史知识的重要性及其意义。

关键词： 中学历史教学 知识传授 历史素养

历史素养是可以在历史的教学过程中进行培养和锻炼的，与历史的教学有着十分密切的联系，是中学历史教学应该承担的任务。在当前的形势下，对中学历史教学进行知识的传授和历史素养的培养，依然困惑着很多授课教师。

一、历史知识传授的内容及其历史素养

在中学历史的教学过程中，知识的传授往往分为如下几个方面的内容，即比较具体的史实资料、通过史实来组成的相关知识系统、通过史实和知识系统所导出的历史氛围。如在进行抗日战争课程讲述时，里面包含了很多比较具体的史实内容，如七七事变、九一八事变、南京大屠杀和淞沪抗战等，而每一个史实中又有着很多相关的知识点在内。每一个史实资料虽然看似孤立的，但是在整个抗日战争中，它们在时间和逻辑上都有着一定的关联性，通过对史实的补充、说明和印证，共同串联组成了抗日战争的知识系统。……