小学语文教学要有儿童视野

刘庆

摘 要：小学语文教学主要是儿童，然而大多数儿童却并没有被放在小学语文教学的主要部分，没有考虑所教内容是否真是儿童所需，他们所需又有何差异等诸多问题，以至于现在小学语文课堂教学大多都是从自以为儿童能汲取知识的角度出发。现如今小学语文教学存在着诸多问题，学校必须教语文的同时做到科学、自由，才能真正可以提高语文教学的效率。

关键词：小学语文;课堂教学;儿童视野

不难想象儿童都是小学语文的教学主体，儿童的语文则是教学的主要内容，教师要善于发现儿童喜爱的语言文字和方式，才能知道并了解儿童对于学习语文的真正需要，帮助儿童获得他们热爱的小学语文。对于目前来说，教师要想真正走进儿童心中的世界，只有换个角度，用儿童的角度去分析和体会。

一、小学语文教学现状反思

（一） “儿童本位”意识缺席

现如今的语文教学，教师在对一篇课文进行教学时总是以自己的角度去想着教什么？怎样教？从未切身体会想过儿童是否真的接受。总而言之，语文教学并没有从儿童自身需要出发，并没有把儿童放在教学的中心。

在教学过程中，教师认为教学成功就是教得顺畅、学生配合默契、能够在课堂上异口同声的回答老师提出的问题，这样无视儿童，学生自然没有办法全身心投入教学，不能体会到学习的乐趣，不会参与学习活动。这必然导致儿童对教学有厌恶情绪。如此语文必定远离儿童，如此课堂必然事倍功半。……