小学语文课堂教学提问有效性策略探讨

谢子光

摘 要：语文学科是小学课程体系的重要组成部分，课堂提问是课堂教学的催化剂，是提高课堂教学质量水平的有效手段。课堂提问不仅能够高度集中学生的注意力，引发学习动机，激发学生的求知欲，还具有“豁然开朗”“一石激起千层浪”的教学效果。课堂提问是教学活动的重要环节之一，提高课堂提问的艺術性，充分发挥“问题”的教学价值和作用，激发学生回答问题的兴趣，对强化学生语言运用能力，拓展学生思维运转，启发学生思考问题，培养学生创新能力、解决能力意义重大。主要分析了在小学语文课堂教学中如何优化提问的艺术方式，提高提问的有效性。

关键词：小学语文；课堂提问；有效性

语文与人类生活息息相关，紧密联系。小学教育是小学生的启蒙教育，小学语文是小学语文学习的初始阶段，对小学生今后的学习、生活有着重大的影响。课堂提问是促进语文教学中师生互动的重要表现形式之一，也是活跃学生思维、评价教学效果及推动语文教师完成课堂教学的重要手段之一。然而现阶段，在实际的小学语文课堂教学中，大部分教师没有抓住提问的重点，或是不懂得如何在提问过程中突显其艺术性，进而导致现在的小学语文课堂教学中的提问出现了很多问题，进而减弱了学生的学习兴趣，降低了课堂教学质量。那么，如何在小学语文课堂中提高教师的提问有效性呢？笔者结合自身的实践教学经验简单地谈一谈自己的看法。……