激发兴趣 培养习惯 提高能力

沈瑜

摘 要：对于小学生而言，培养其学习兴趣，有助于养成良好的学习习惯，以促进学习效果和各方面能力的提高。对此，小学英语教师在开展阅读教学活动的过程中，应该注重对学生学习兴趣的培养，促使他们形成积极主动学习的习惯。

关键词：激发兴趣；培养习惯；提高能力；小学生；英语阅读

阅读在学生学习英语过程中起到了非常重要的作用，尤其是对学生思维能力和理解能力方面。所以在小学高年级教学中应该着重提高学生英语阅读能力，从而保证学生英语能力。

一、激发学生阅读兴趣

由于小学生好奇心比较强，所以对于有兴趣的东西学生会比较感兴趣。这就要求教师在教学过程中应该注重开展有效措施，提高学生对阅读的兴趣。例如，在开展教学的时候，可以使用教材中一些学生感兴趣的内容，让学生受到这些事物的吸引，从而更加有兴趣开展阅读，从而提高英语能力。例如，教材中“A friend trip”，主要内容就是讲述野外活动，学生对这部分内容都比较感兴趣，所以学生在阅读的时候也会更加积极主动，阅读质量和效果得到了保证，学生英语能力也就会得到提高。

二、培养学生良好的阅读习惯

想要提高学生的英语阅读能力，培养其良好的阅读习惯是非常重要的。因为一旦学生养成了良好的阅读习惯，学生就能不断得到阅读锻炼，其思维能力和理解能力也就会慢慢提高。例如，教师可以安排学生在每天固定的时间段开展英语阅读，安排阅读任务，同时还可以督促学生每天放学回家后安排时间开展阅读，从而慢慢养成良好的阅读习惯。例如，在学习进行时的时候就可以让学生阅读教材中的“What are you doing”和“Look at the monkeys”，这样，既能提高学生英语阅读能力，也对所学知识进行了有效巩固。

三、加强指导，优化教学内容

对于学生阅读，教师应该进行有效指导，只有这样才能让学生在阅读练习中得到更加全面的锻炼。例如，在学习“The story of rain”的时候，教师应该先让学生了解阅读目的以及要求，从而使学生有目的地开展教学，保证阅读有效性。

综上所述，在小学高年级英语教学过程中，教师应该注重激发学生的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯，从而提高学生的英语能力。

参考文献：

[1]梁敬昌.让快乐成为一种习惯：浅谈小学高年级学生情感调节的方法[A].国家教师科研专项基金科研成果集[C]，2014.

[2]宋文平.小学中高年级学生英语阅读能力的培养[J].教育科研论坛，2010（02）.

编辑 谢尾合