如何设计一堂真正的“学讲”课

赵长城

摘 要：21世纪我国的教育事业正处于蓬勃发展的黄金时期，我国对于开展全国范围内的教育改革要求越来越迫切。我国的教育改革目标是创建新型的以学生为课堂主体地位进行教学的全新教育模式，改变我国传统的教学结构，转变学生传统的学习方法，从教师的积极引导开始，切实提高学生的学习效率。在我国高中生物教学中大力推行以学生为主体的教学模式可以更好地帮助学生去了解这一学科，用“学讲”课的课堂授课模式更好地激发学生对于高中生物的学习兴趣，提高学生的学习成绩。对高中生物教学中的新课程改革进行分析，通过对当前高中生物教学中存在问题的研究探讨，实现以学生为主体的教学模式的新课程改革目标。

关键词：高中教育；课程改革；生物课

随着社会经济和科学技术的快速发展，社会各界对于人才的需求也在不断增加，为了更好地培养出适应新时代需求的人才，在我国全面施行新课程改革已经成为当前教学工作的重点。新课程改革的核心任务就是从改变学生的学习方式和学习习惯入手，切实地提高学生对于学习的兴趣和能力。即抛弃传统填鸭式的学习方式，通过加强学生的学习参与感、学习兴趣，改变以往的死记硬背的学习方法，培养学生的自主学习意识、对于问题的自我分析和理解能力。让学生在学习知识的过程中，养成良好的学习习惯，形成正确的学习价值观。……