物理学习习惯养成教育初探

■天津市红光中学 田文静

物理学习习惯养成教育初探

■天津市红光中学 田文静

习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。培根在《论人生》中明确指出，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”因此，学校教育在使学生获得知识的同时，更应注重学生的习惯养成教育。在培养学生物理学习习惯的时候，教师一定要身体力行，严格要求，反复强化。新课改中倡导：师生之间平等对话、和谐交流、共同感受体验，学生自主学习，教师要用激励性的语言，鼓励学生自信。课堂上师生合作学习，教师成为学生的学友，师生关系更为融洽，学生也就更愿意接受教师的教导，高效的学习习惯更容易养成。

下面，笔者结合自身的工作体会，探讨如何培养八年级学生良好的物理学习习惯。

一、物理学习习惯养成教育的方式

1.明确要求，严格执行。

八年级学生正在步入青春期，性格具有逆反性，辨别是非的能力及自我约束力都不够强，所以教师要明确要求，例如，课堂纪律、课上笔记、课后作业等都有具体的规矩。要让学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。规矩定下，严格执行，使学生在心理上重视起来，克服困难，必须做到，久而久之，形成良好的习惯。

2.学高为师，身正为范。

教师的言行，对学生的影响很大，学生会不自觉地效仿。……