数学课堂教学中实施小组合作学习的探索与实践

■李　勇

数学课堂教学中实施小组合作学习的探索与实践

■李勇

天津市河东区实验小学数学教师

●昨天的孩子，课本是他们的世界；今天的孩子，世界是他们的课本。

●人生为一大事来，这一大事就是教书育人。

●当今教师需要“苟日新，又日新，日日新”的持续反思和“十年磨一剑”的坚持不懈。

教育情怀。他沉稳，有数学老师必备的缜密头脑；他热情，有对教育的狂热。他是数学老师，却无法计算也不愿计算自己的付出。三尺讲台，他用自己的言行诠释为人师者的责任和意义。他用兢兢业业的职业操守、一丝不苟的治学精神、淡泊名利的人生态度、潜心教书育人的师者风范，赢得了师生的敬重。他醉心于教育23年，用枯燥的数字谱写出天津市“五一”劳动奖章、河东区名师等诸多华彩乐章。

师生情缘。“严”和“爱”是他的教育风格，“让学生成长、成人、成才”是他的教育追求。“爱”“畏”交织是学生对他的感受。活跃的课堂，飞翔的思维，他教会学生数学学习方法，教会学生快乐做人。他用专业和风趣的数学语言为学生解疑答难，他身体力行地示范着有规有矩才能成就方圆。他是最受学生喜爱和家长欢迎的数学老师。

同事情谊。作为数学教师，他教学有法，深受学生喜爱，成绩骄人；作为青年导师，他不吝赐教，提携后辈，无怨无悔；作为教导主任，他兢兢业业，尽心竭力，尽职尽责。教书，他精彩傲人；做人，他是中流砥柱。他用努力不断实现着自己的梦想，在成就别人的同时，也重塑了自己。……