翻转课堂在中职药理学教学中作用的探析

孟　夏

(新乡卫生学校，河南 新乡 453000)



翻转课堂在中职药理学教学中作用的探析

孟夏

(新乡卫生学校，河南 新乡 453000)

摘要：将翻转课堂教学模式引入到中职药理学课程教学中，通过实践对比得出，由于国内外教育水平发展程度不同，学生群体也有其自身的特异性，再加上实施翻转课堂的前提是校园整体的硬件配置要能保证，以及随着翻转课堂的实施普及，相应的课程亦亟需改革。所以，在我国目前的教学中不能完全照搬国外的这种模式，但是在目前的药理学教学中可以局部选择性应用。

关键词：翻转课堂;中职药理学;探索应用

0引言

起源于美国的翻转课堂教学模式颠覆了传统数学方式，近几年在我国教育界引起广泛的思考与研究。有许多学校进行了尝试。然而在目前我国实际教育水平发展现状下，将这种教学方法完全照搬进入我国课堂是否合适，值得我们做出进一步的思考。

1翻转课堂是什么

随着我国中等职业教育改革的不断推进，多种教学模式不断地被尝试。例如案例教学法( CBL)、问题教学法(PBL)、团队教学法(TBL)等都曾先后应用于教学过程，展现出其优越于传统教学的一面。信息技术的迅猛发展又加速推动了教育改革的进程，为更好地促进教与学提供了可能。我国《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》指出，“教育信息化的发展要以教育理念创新为先导，以优质的教学资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心”。……