如何在语文教学中培养学生的人文素养

刘凤芝

摘 要：老师在语文教学中注重利用课文、口语交际课，主题班会以及课堂延伸培养学生的人文素养是很有效果的。语文教师要明确教学任务，高度重视课程资源的开发和利用，创造性的开展各类活动，把人文素养渗透到语文教学中，让语文教学回归到人文教育的轨道上，重视对人自身的关怀与完善，从而培养其良好的人文素养，弘扬人文精神。

关键词：语文教学；培养；学生；人文素养

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）03-036-01

人文教育是当今教育发展的趋势，是新修订的语文教学的重要内容。教师要根据现行课程标准的要求，通过语文教材的内容培养学生的人文素养，也就是教育学生孝敬父母，关爱他人、关爱自然和爱惜生命，明辨是非，乐于与人交流自己感兴趣的人和事，把自己培养成为一个意志坚强而且美好人格的社会主义事业有用的人才。那么，教师如何通过语文教学培养学生的人文素养呢？我在小学高年级语文教学中作了一些尝试。

一、感悟教材内容，培养学生的人文素养

要培养学生的人文素养，就要学生深入透彻地理解课文的语言文字，感悟课文的人文精神，我通常采用理解课文的重要方法有：

1、反复诵读，领会意境。

阅读是理解课文的重要手段，在教学过程中，要有充裕的时问让学生不厌其烦地反复涌读，才能领会文章的意境。

例如：小学语文人教版?荔枝?这篇课文，通过“这是一种比海棠大不了多少的小果……